小课题开题论证会

    我园秦丽花园长与海南省小课题专家库中的3名专家共同参与本次小课题立项。各小课题负责人、年级组长和部分配班老师参加。

    8名课题负责人通过ppt的形式分别汇报了各自课题选题的缘由、拟解决的问题、研究目标和内容、研究思路及方法等主要方面的内容。

    专家组认真听取了8名课题负责人的汇报并对每一个课题都做了针对性的点评指导，帮助教师梳理研究问题、内容和研究策略。

     小课题主持人将自身的困惑与在座的专家进行交流，专家的点评和指导拓宽了教师们的思路，对各自研究中目标的确立、策略的呈现存在的问题和不足有了更深的认识。

      海师附属幼儿园丁金霞园长以及海口市港湾幼儿园秦丽花园长对本次小课题教师前期立项准备情况进行小结。

     丁金霞园长首先对老师们尝试做小课题给予极大肯定鼓励，从以下两方面给老师未来进一步开展小课题研究提出建议。

     一方面，教师在开展小课题之初，虽然是基于实践当中的问题入手去开展调查。但是结合老师们课题主要以数学教育的研究为主，数学的严谨性比较强，教师需要前期多去做一些文献的阅读，对一些研究核心概念的准确把握，只有这样才能准确把握研究内容的准确性。

      另一方面教师在做小课题研究时，也要思考一个问题如何将工作和研究相结合。

    根据本次小课题论证存在的问题，秦园长也给课题主持人提出具体的建议：

1.教师在课题选择方面，内容要聚焦，针对本班实际情况确定研究内容。另一方面，教师要根据园所课题的顶层设计，选择具体的数学核心经验内容，围绕如何为幼儿创设数学学习的支持环境，从课程设置，数学操作材料等具体方面确定指导策略，明确研究内容。

2.在课题目标方面，数学经验与其他学科不同，需要给予幼儿准确的概念，一定要有一个非常合适的渠道，让孩子们去观察，引导，感知，能够分析总结得出的最后的支持策略。方法策略一定要切合孩子身心，研究目标，研究方式一定要与自身的研究内容相符合

3.研究的实践性，在进行小课题研究的时候可以借鉴相关理论，但是不要过度依赖，应该基于幼儿的发展水平，学年度幼儿的培养目标。

     通过本次小开题论证，园所教师在小课题设计与具体实施环节获得专业的指导，各课题研究小组会认真钻研、扎实推进，期待我园小课题以达到预期的研究成果！