秋日美如斯，正是读书时。
一程山水一程歌，一本书籍一世界，
一次阅读就是一次心灵之旅。
我们就从此时此地出发，
去探索书中那个惊喜的世界。
“欲求教育好，先做读书人”，阅读是教师成长的必由之路。作为教师想要给孩子们一碗水，自己必须要有一桶水，甚至是源源不断的活水。为了更加了解幼儿、读懂幼儿、走近幼儿，保持学习的劲头和向上的力量，2023年11月2日，海口市港湾幼儿园一楼年级组开展了主题为“书香萦满园 阅读促成长”的教师读书分享会。本次分享会由一楼年级组长张嘉莹老师主持。
关于书籍
本书是南京市春晖幼儿园 100 189k 0 189k 0 0 4326 0 --:--:-- 0:00:44 --:--:-- 18292 100 189k 0 189k 0 0 4210 0 --:--:-- 0:00:46 --:--:-- 17519 100 189k 0 189k 0 0 4165 0 --:--:-- 0:00:46 --:--:-- 19257从“九五”到“十二五”研究的经验总结，内容丰富、生动，不但呈现了该园围绕“幼儿园节庆课程主题活动”开展研究的思路和实践过程、反思，而且也向读者呈现了一所集体幼儿园对教科研的专注、对日常教育教学活动的精益求精，并把这些作为提升办园水平和教师素养的重要抓手。本书分理论篇和实践篇，在实践篇中，按照幼儿的身心特点、兴趣需要以及社会生活，将节日分为传统法定节日，包括春节、端午节、中秋节；自主创生节日，包括发现节、收获节、动画节。每个节日都精选了小、中、大班较精彩的活动，分析活动价值，梳理活动线索、需要的材料，呈现活动过程及反思，有利于读者了解该园的研究并进行借鉴与参考。
活动流程
领读者：藏嘉美
分享章节：
《让班级活动更精彩》“传统法定节日——春节主题活动案例及反思”
中国传统节日中蕴含着深邃丰厚的文化内涵，是传承优秀历史文化的重要载体。传统节日既能让人们在节日中增长知识，受到教益。从实际出发充分发挥中华传统节日文化的教育意义,深度挖掘中华传统节日文化课程，通过传统节日课程的探索与开发引导幼儿亲身感受祖国文化的历史悠久和博大精深，激发幼儿传统文化意识的觉醒和增强幼儿对本民族传统文化的认可与自信，培养幼儿热爱祖国的情感。
领读者：冯韵
分享章节：
《让班级活动更精彩》“自主创生节日——发现节主题活动案例与反思”
教师根据幼儿的知识，包括幼儿兴趣，已有经验、发展需要等，结合班级特点，及时抓住契机，将节日文化中优秀并能适宜的内容进行合理的转化，并精心地组织成幼儿能够直接感知、亲身体验的实际操作的生成活动。在活动中教师引导和支持幼儿在获得愉悦体验、感受活动魅力的同时得到应有的发展，构建相关的核心经验。
自由发言人：李佳
我们深刻认识到在幼儿教育中，体验式学习的重要性。这种学习方式不仅可以提高幼儿的学习兴趣和积极性，还能促进他们的认知、情感和社交能力的发展。同时，传承和弘扬传统文化也是幼儿教育中不可或缺的一部分，我们应该注重将其融入到日常教育中，让孩子们从小就能感受到中华文化的博大精深。
自由发言人：谢善娜
作为教师，应该通过各种方式，激发幼儿间的互动，支持幼儿的后续活动。同时也让我们学到了一些关于活动组织的知识和技巧。反思的同时也更好地改进自己，我相信这些收获将对我们今后的学习和工作都有很大的帮助。
自由发言人：严月彬
首先，尊重孩子的意愿和想法是活动成功的重要因素之一。在活动中，老师们尽可能地满足孩子们的需求和兴趣，让他们感受到自己的声音被重视和尊重。其次，活动内容的设计要紧密结合孩子们的实际情况和年龄特点。这四个活动案例都针对不同年龄段的幼儿设计了不同的活动内容和难度，从而确保每个孩子都能在活动中得到发展和提升。
叶丹凤副园长
以法定传统节日和幼儿园自主开发的节日为主要内容来源，以幼儿的年龄特点、兴趣、需要和独特的文化审美视角为基本出发点，开发并形成符合本园幼儿认知特点、贴近幼儿生活经验、适合在本园开展的节庆主题活动。
王美主任
遵循幼儿的发展规律，把握幼儿关键期，关注传统节庆活动与现代社会发展紧密相连、满足幼儿需要，让课程更具趣味性，让幼儿喜欢节庆活动，乐在其中。同时，根据幼儿年龄特点、兴趣、需要等自主开发一些节日活动，符合幼儿认知特点、贴近幼儿生活经验。结合节日所特有的情境性、感染性、实践性、娱乐性使幼儿在和谐轻松的氛围中主动参与感受活动。
老师们结合自己的工作实际和生活体验，从不同的角度畅谈自己的阅读感悟，尽情分享读书的收获与快乐。
“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”以书为友，方能致远，读书是最好的修行。我们将以读书分享会活动为契机，继续在阅读中勤反思、善思考，躬耕于实践，执著于探索，秉承着“终生学习”的理念，全面提高自身素质。
图片编辑：王上玲、李雅君
文字编辑：林青、李秀红、王诗柔
审核：王美、张嘉莹
