吴老师以具体的幼儿生活视频为家长呈现真实的幼儿在园生活，幼儿园教育的目的在于帮助幼儿

•  阅读与幼儿的认知发展紧密结合，早期阅读可以培养幼儿的想象力与创造力。图书里有探索与研究；图书中创造与想象。

• 阅读作为幼儿学习能力的基石，阅读能力的获取是幼儿一生可持续发展，实现终身学习的重要能力。
  

• 阅读是幼儿自身的权利。

      吴海虹老师根据现在家庭早期阅读中存在的不懂得挑选适宜幼儿阅读的绘本、指导中缺乏针对性、家庭阅读资源困乏等问题提出支持家庭早期阅读开展的具体措施。

　针对小班幼儿：

     成人讲述故事，多为幼儿讲述语言简洁，韵律感强的内容。

    针对中班幼儿：

     家长要学会倾听幼儿讲故事，耐心为幼儿讲解同一故事

     针对大班幼儿：

     家长要保障充分的阅读时间，提供纸笔，进行前书写准备

     吴海虹老师以绘本《烟花》为例，为家长提供具体绘本阅读方式的指导。寓教育于绘本，讲故事永远比讲道理有威力。

    在趣味化的韵律游戏中，让家长体会游戏是幼儿的天性，在游戏中蕴含着教育。

     一段温情且充满反思的教育短篇中，本次关于早期阅读的交流接近尾声但留给家长们更多思考——我们会给我们的孩子打几分？

      吴老师具体细致且充满趣味性的讲座，在场家长反馈热烈，纷纷将自身感悟进行分享，使得更多家长了解到早期阅读对幼儿的重要性。