尊敬的家长们：
你们好！儿童天性爱阅读，阅读是儿童内心的渴求,幼儿园和家庭要给儿童提供足够的阅读环境和资源,切实为儿童提供自主阅读的机会，让儿童真正热爱和享受阅读的过程。根据海南省教育研究培训院《关于开展寻找“儿童友好”图书角》文件相关要求，我园在4月份儿童阅读月活动中将开展寻找”儿童友好”家庭图书角活动，有关事项通知如下：
一、活动内容
基于儿童视角、满足儿童需要、尊重儿童心声、体现儿童参与的“儿童友好”家庭图书角的创设、展示和交流。
二、参加人员
各班级家长和幼儿。
三、活动形式
（一）各家庭按照“儿童友好”家庭图书角创设要求与建议开展创设、丰富、完善图书角活动。
（二）参加的家庭填写家庭图书角申报资料到班主任微信，开展班级评比，评委由班级家长、教师和幼儿共同担任。
四、活动截止时间
“儿童友好”家庭图书角班级评比截止时间4 月 16日，请小朋友、家长朋友们积极参与。
五、活动的特点与基本要求
（一）“儿童友好”图书角的基本特点：
1.基于儿童视角
2.满足儿童需求
3.尊重儿童心声
4.体现儿童参与
（二）“儿童友好”图书角的基本要求：
1.空间专属感
空间相对独立、便利和安静，有一定的边界，减少干扰，空间不在于大，能装多少书，而在于让阅读者感觉到归属感和仪式感。
家庭图书角：卧室、书房、客厅一角，1—2平方米足够，有孩子阅读设施和图书，不和大人物品混淆。
2.环境舒适度
选择适龄的书架，高度合适，图书摆放分类有序、便于幼儿自主取拿。书架前要有地垫或高度适宜的桌椅，让孩子感觉到舒适友好，能激发幼儿的自主阅读行为。
家庭图书角：有适合的专属书架、桌子和椅子，空间颜色和谐温馨。
3.图书呈现度
选择适龄、健康有益的读物，数量充足，种类丰富；既有侧面收集摆放也有正面展示摆放，让图书露脸，便于幼儿看到封面，与图书链接，产生阅读欲望。按照孩子的视线高度来确定展示型书架高度，孩子的视线在哪里，书的封面就在哪里。
家庭图书角：选择适合3—6岁儿童阅读、有益儿童身心健康、以图为主的图画书供孩子阅读，建议购买借阅世界各类儿童获奖书目，了解孩子需求，满足孩子的阅读兴趣。
4.阅读陪伴度
家庭图书角：每天保证固定的亲子阅读时间，在特定时间内，放下手头工作陪孩子一起阅读，时间不在于多长，30分钟左右，养成每天坚持阅读的好习惯。
5.儿童喜爱度
家庭图书角：倾听孩子的声音，了解孩子的想法，让他们参与图书角的创设，并根据他们的设计创设图书角。
海口市港湾幼儿园
2021年3月30日
