老师，雨从哪里来？天上为什么会掉水珠呢？为什么会下雨？雨是什么？......于是，集体活动《雨从哪里来》开始了..

       做个小实验去找一找雨水形成的奥秘吧！

      第一步：将热水倒进透明容器里，观察上升的水蒸汽。

      第二步：过一分钟把盖子掀开，看看盖子里发生了什么变化。

      有发现——发现盖子上有小水珠。

    孩子们这么喜欢下雨天，那下雨天可以怎么玩？ 孩子们积极思考，与同伴们分享自己的想法，每个小朋友都迫不及待得想去雨中玩。

      七嘴八舌中，问题得到了解决，孩子们纷纷带来了“戏”雨的必备工具。计划赶不上变化，我们的雨具都准备好了，怎么不下雨啦！老天爷，求求你快点下雨吧！什么时候才会下雨啊！一连好几天都没有下雨，可把孩子们急坏了。他们天天期盼着雨能快点下。

孩子们纷纷问道：老师，什么时候还会下雨呀？想要知道哪天会下雨，就要学会看天气预报，我们来个天气大调查呗！就这样，孩子们回家后，都会去观看天气预报。

      第二天，线上活动中，孩子们就会分享今日的天气.终于等来了一个好消息，翰霖说：今天中午会下雨，于是小朋友早早穿上了雨衣、雨鞋，按捺不住的喜悦，小朋友在操场上，狂奔、跳跃，可天不遂人意，等了半个多小时，雨还是没有落下，索性就来一场叶子雨，小朋友说唱歌跳舞都没能把老天爷感动！在孩子们的请求下，我们开展了一场美美的雨衣秀！

小朋友们除了每天会定时收看天气预报外，有小朋友在家通过调查资料，了解到在下雨之前小蚂蚁会出来，往高处爬，于是，老师们对小朋友一起展开了探索。

      科普小知识：

蚂蚁搬家

     下雨之前，蚂蚁会大规模的离巢，将巢穴搬到地势较高处。因为蚂蚁生活在地下，是对空气湿度比较敏感的动物，当空气湿度升高，蚁穴将变得潮湿而不适于居住，故蚂蚁会大规模离开巢穴。

 蚯蚓上路

     当下雨之前，蚯蚓会大量钻出洞穴外出活动，因为蚯蚓是喜爱潮湿的动物，当下雨前，空气湿度变高，外界的湿度与地下差距缩小，故蚯蚓钻出地表活动。

     蜻蜓低飞

      雨前，气压低，昆虫多在低空浮游，蜻蜓为了觅食，往往在离地二、三米处的空中飞行，这是即将有风雨的征兆。

      12月20日，又是一个台风天，因“雷伊”的来临，等了一个多月的雨，孩子们终于盼到这一天，这天，孩子们早早来到幼儿园，一见面就欢呼：下雨啦，老天爷终于下雨了，我们可以穿上雨衣去游戏咯！  踩雨、玩水、接雨水、找蜗牛、雨中起舞.......孩子们在雨中，创造出无数种玩法，在和雨的游戏中释放本真的自我。

雨水都去哪里了？

我们去找一找吧！

雨躲在菜地里

雨躲在竹竿下

雨打在玻璃上

雨滴在了透光片上

雨滴在了竹叶上

小雨滴落在荷叶上。

雨钻进了地洞里

小雨滴落滑滑梯上。

看，这里有个大水坑诶！

轮胎里也都是雨水呢。

哗哗哗，呼呼呼，真好玩，雨水冰冰凉凉的，下雨天真好玩呀。

怎么把雨水带回教室呢？我们决定去室外把雨接到教室里仔细瞧一瞧！可是“什么东西可以用来接雨呢？”之前我们用过小玻璃瓶子接过雨水，我们可以在试一试，然后比一比谁的雨水接得最多。

那谁接的雨水最多呢？

        熙熙：“谁的玻璃瓶的水最高，谁就接的多。”

        硕硕：“我们一起看一看。”

       大家都看到自己接的雨水，老师提醒大家，我们的玻璃杯有大小的，如果用我们的眼睛看的话，似乎不够精确。而且，大家都认为自己接的最多的。老师提出自己的建议：“能不能用一种工具测量一下呢？”于是，大家为用什么工具来测量出主意了。

小朋友想到生活区的量杯，于是小朋友将接的雨水倒入有刻度的量杯中，小朋友观察记录，小朋友接到的雨水一共是50毫升，对量进行了认识。

 关于雨的话题，小朋友如荼如火的讨论着,孩子们在喜悦中，述说着今日的所见所闻，并将这美好的景象画了下来。

       自然课程——让孩子在雨中玩耍对我们来说没有不适合的天气，只有不适合的装备，雨是大自然的馈赠，小朋友们等待了一个多月的雨，小朋友从探索到实践也是一场学习的过程，穿上雨衣雨鞋，感受大自然带来的惊喜……观察雨落时，它的形状、嗅闻它的气味、品尝它的味道、脚踩水坑溅起水花；指南中指出,幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感,幼儿到大自然中实践学习十分重要。大自然是幼儿的生活宝库,是幼儿的活教材。