为了提高我园教师综合主题的建构能力，梳理课题推进路径，促进教师专业化成长与发展，进一步加强我园教育教学水平，2020年6月10日我园通过互联网平台与北京师范大学实验幼儿园研究中心主任徐兴芳，进行了一次别开生面的云端教研。海口市教育研究培训院张娜莲老师、秦丽花园长和全体教师参加了此次视频教研，教研由海口市港湾幼儿园教研主任叶丹凤主持。

徐主任通过一个破冰游戏——“东南西北”拉开了教研的序幕，引导教师将在主题活动开展中遇到的问题和困惑，写在问题面上，带着问题进行学习和研讨，并运用在教研中的收获尝试去解答，最后与其他教师分享。这种教研方式使本次教研活动不仅互动性强，还更加的高效。

讲座从主题活动来源、概念、特征与形态以及它的功能价值这四个方面，帮助教师具体了解主题活动的深层次含义。又从选题、目标、环境材料、组织形式、师幼儿互动、分析反思这六个方面，深度剖析了主题活动在开展中的关键要素。

结合我园教学模式的特殊性，徐主任通过《制作抹香鲸》、《冬天的植物角》，这两个具体的活动案例，举例说明了混龄班和常规班开展主题活动的思路与方法。让教师们能够从儿童的视角出发，选择主题内容，从尊重儿童经验、观察、倾听幼儿已有经验确定目标，体现多维度整合，促进幼儿全面发展。

徐主任还介绍了北师大实验幼儿园在特殊时期开展的课程综合主题活动——《我是健康小卫士》，从主题教育总目标、总目标下的分主题目标设计、分主题目标与教育内容的对应，层层递进，详细解析，使教师们对以儿童为本的综合主题结构框架和实施途径有了深刻的理解。

教师们主动思考，结合自身的经验和理解，积极与徐主任互动探讨，在思维碰撞和观点交流中开拓了新思路、新视角，总结了可以借鉴的教学经验，明确了开展主题活动的方向。

基于我园课题研究的方向，徐主任从蒙氏精神、游戏精神与纲要精神的对接着手，从自由、愉悦、体验、创造四个方面进行对比，让我们看到了各理念核心的一致性，由此展开课题研究和推进。

讲座结束后，教师们结合班级在开展主题和课题所遇到的困惑，积极与徐主任展开研讨。

      畅所欲言  深度交流       

营造了热烈的研讨氛围

视频会议结束后，秦园长发表了感言，并向北师大实验幼儿园以及徐主任表达了深深的感谢，期望有更多的互动教研活动 ，同时部署了下一阶段的教研方向和具体工作。

1.教师在今后开展主题活动的过程中应该尊重幼儿的想法，充分利用资源。在遇到困惑中，多学多问，积极寻找答案从而支持孩子的发展。

2.在进行教研活动时要把理论知识理解透彻后再实施，把活动内容方方面面落到实处。

3.注重过程性材料的收集和整理，及时概括总结并分享。对工作中的经验进行分享，过程性的东西要落实，才能够更好实现自我的提升。

海口市教育研究培训院张娜莲老师对本次教研内容进行了总结，并结合我园的现状，对我园后续的教研工作提出了宝贵的建议。

1.在今后的推进中，要逐步落实教研内容，灵活进行主题活动设计。

2.教师要及时梳理工作中的关键经验，通过观察、研究，提供实践层面的案例。

3.教师在工作中要做到从幼儿出发，真正做到思维自主，从而实现幼儿的发展。深度理解不同环境材料的作用，创设有准备的环境，扎实的做好基础工作。

此次“云”教研活动，徐主任针对我园目前在综合主题架构中所遇到的问题和困惑。通过讲座、活动案例分析、互动研讨等方式与在座的教师们进行了一次思维的碰撞，在积极有效的探讨中帮助教师们明白了幼儿园主题活动是什么，主题活动开展过程中的关键要素以及开展主题活动中的原则，逐步梳理出综合主题活动架构的方法，同时还对我园目前申报的省级课题的推进方向给予了中肯的建议，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。希望每个老师都变成“专家”，扎扎实实做好每一步，努力提高自身素质，共创更好的港湾幼儿园！