为了给孩子们打造更优质的生活、学习成长空间，本周我园开展了2024年秋季学期环境创设评比活动，本次活动聚焦 “有准备的环境”“师幼互动”“表征倾听” 等关键理念，展现了一场“以儿童为本的环境创设” 教育实践探索。

教师们依据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，精心规划了班级的每一个角落。从温馨舒适的阅读天地，到充满探索乐趣的自然科学区；从锻炼动手能力的美工奇妙世界，到激发想象力的建构积木区，丰富多元的材料超市中，每一处都体现着 “有准备的环境” 这一理念，各种丰富而适宜的游戏材料摆放有序，吸引着孩子们在操作互动中去探索、去发现。

以儿童为中心和师幼互动是本次环境评比的亮点。老师们不再是环境创设的主导者，而是孩子们的引导者和合作伙伴。在主题墙的创设呈现中，老师与孩子们一起讨论每一个主题活动的所见所闻，倾听他们的独特理解和感受。表征倾听墙中的记录，呈现的是孩子们用稚嫩的画笔表达出游戏中的体验和乐趣。而老师们则认真倾听他们的想法，并将这些充满童趣的表征作品巧妙地融入环境创设中，真正做到了 “表征倾听”，让每一面墙、每一个角落都诉说着孩子们在游戏、阅读、主题活动中的故事。

从趣说环境、分享环境中感受幼儿与环境的互动，充分彰显 “以儿童为本” 的教育理念。从环境的规划布局到材料的选择投放，从主题的发现、确定到梳理、呈现，都将儿童的兴趣、需求和发展放在首位。通过这次评比活动，不仅提升了教师对环境创设的认识和能力，还为孩子们创造了更加优质、富有教育意义的成长环境，让幼儿园真正成为孩子们的快乐家园。

我园将继续秉持先进的教育理念，不断优化班级环境创设，为孩子们的健康成长奠定坚实基础，向着更高品质的幼儿教育目标迈进！

编辑：王美

审核：秦丽花